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这正好体现了犹太民族所倡导的，要尽力使自己成为很有学识的人这一观点。
拥有了知识和学问，不仅可以提升犹太商人的判断力，同时也提升了他们自身的修养。
例如同样是经营钻石买卖，如果是犹太商人，他们不仅要了解产品的性能，更要在针对客户下功夫，尽力去满足顾客的心理需求，同时还应选择合理的销售场地。
在关键时刻，犹太商人会与顾客进行不失风度的“谈判”
，以理性取得顾客的重视和信任。
只要交易的商品能引起顾客的兴趣，这桩买卖也就成功了一半。
那么经营者如果换作是粗俗的商人，既不懂得如何去布置场面，也不懂得如何营造良好的气氛，在进行买卖前，不去思考商品的信誉，在交易中往往会因为一些粗俗的谈话，一点小小的过失而吓跑了顾客。
所以即使同样是做卖钻石的生意，别国的商人会因为卖不出去而发愁，精明的犹太商人却凭着自己丰富的知识、阅历和经验，在钻石市场里寻找到丰厚的利润与财富。
一位日本商人间杰出的犹太商人玛索巴氏：“如何才能成功地经营好钻石生意？”
他没有直接回答，反而问这位日本商人，“你有真正的学识吗？”
然后他继续说道，“要想成为钻石商人，必须先拟好一个100年的计划。
也就是说，单靠你一生的时间是不够的，最少要延伸至你孩子那一代，要两代人的时间才行。
经营钻石买卖，最要紧的一点是获得别人的尊敬与信任，被人尊敬和信任是贩卖钻石的必备基础。
因此钻石商人的学识要非常渊博，最好是无论什么事都能知道才好。”
其实，做钻石生意如此，做其他生意不也是一样吗？
几千年来，犹太商人正是凭着自己渊博的学识，从祖先那儿继承来的聪明头脑，才找到了他们所需要的金子。
那么犹太人的智慧又是如何获得的呢？这一切皆源于他们所经历的生活。
犹太人基于对世界的体悟和对生活的认知，开始崇尚知识。
在流浪的年代，如果发现一本未曾见过的书，他们一定会买下来，带回家与乡亲分享。
在生活困苦的岁月里，他们迫于生计，不得不卖掉金子、钻石、房子和土地，但直到最后也不肯出售任何一本书，他们从精美的书页中采其果实，摘其花朵。
因此，犹太人所拥有的财富有两种：一是智慧和知识的，一是物质的。
物质财富只是生存和生活所必须的，只有智慧和知识才最为宝贵，这种财富以精神的形式永远存在犹太人的大脑中。
无论是过流浪的生活，还是遭受灾难，陷于困境或财富被掠夺，都不能抢走他们的知识，这就是至今犹太人仍把教育摆在第一位的因素。
2．学习、活化、思考
根据犹太商人的经验，智慧源于学习、观察和思考，学习可以磨练人的心性与思维。
犹太人视学习为义务，视教育为“敬神”
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