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二、学习型社会的内涵
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我的理解是，学习型社会就是以学习求发展的社会，就是不断创新的社会，就是把学习作为人的生活的一部分的社会。
学习型社会建立在全民学习、终身学习的基础之上。
德国学者戴尔（R.H.Dare）在《终身教育与学校课程》（LifeloionandSchoolCurriculum）一书中把终身学习理论概括为20条。
（1）以“生活”
“终身”
“教育”
三个概念为基础。
（2）教育并非在正规学校教育结束时便宣告结束，它是一个终身的过程。
（3）不限于成人教育，它包括所有阶段的教育。
（4）既包括正规教育，也包括非正规教育。
（5）家庭在终身教育过程的初期起着决定作用。
（6）社会在终身教育中也起着重要作用，并从儿童时就开始。
（7）中小学、大学和培训中心之类的教育机构固然是重要的，但它们不过是终身教育的几种机构，它们不再享有教育的垄断权，也不再能够脱离其他社会教育机构而独立存在。
（8）终身教育从纵的方面寻求教育的连续性和一贯性。
（9）终身教育从横的方面寻求教育的整合。
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