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松田又生气又委屈，可他还是听话地离开了座位，红着眼圈往教室外面走。
玛利亚举起手，老师以为又是那种常见的“被霸凌的转学生软弱地原谅霸凌者”
的戏码，对她说话的语气柔和许多，问她有什么事。
松田以为她良心发现，要陪他一起罚站，停下脚步，期待地看着她。
玛利亚轻快流利地说：
“我在跑步时捡到了一块表，忘在了运动服的口袋里，刚刚受松田同学提醒才想起来。
松田同学应该是想帮助谁都不认识的我来分辨这块表的主人吧？”
老师愣了一下，她没听出玛利亚的语气有半分勉强，想了想，回忆起小孩子确实总会有一些成年人不能理解的突发奇想，确认道：
“是这样吗？”
“是这样的。”
玛利亚从书桌里拿出她所说的那块表，交给老师。
表盘很大，整体很重，是卡西欧的奢侈品类男表，它的主人肯定不会是小学生。
松田不屑撒谎，他赶紧想玛利亚是不是有问那个表的事，但是一点都没想起来，只记得玛利亚的力气大得离谱，而且好像没提到那块表吧？
老师把他叫了回来，询问他是不是有这么回事。
松田诚实地回答：
“我没听懂她在说什么。”
老师却明白过来，说了句“错怪松田同学了，不好意思”
，让他回到座位。
松田茫然地回到座位，小声问玛利亚，她到底说了什么。
玛利亚神色不改，吐出一串乱码。
……可恶，会双语了不起啊！
他抓狂地追问：
“你在鬼叫什么？”
玛利亚碧绿的眼睛滚到眼尾，瞄了他一眼，又转回正面，留给他大片眼白，以及一句平静的话：
“马上就要放学了，别忘了我们的约定。”
松田当然记得：
“举高高比赛？”
？
是约架。
哦对，是举高高比赛。
玛利亚给比赛添了一把火：
“输的人要学狗叫。”
松田不觉得他会输，豪情壮志地答应了这个赌注：
“好，到时候不许耍赖，耍赖会变小狗！”
放学后一年a班除了值日生要稍晚，其他二十来个同学簇拥着玛利亚和松田，浩浩荡荡地前往后山小树林。
他们自己行动还不算，还在同级生好奇地过来询问的时候，以六岁儿童的语言表达能力加上天马行空的想象力，加油添醋地描述了这场pk。
放学时间过了一个小时，铃木妈妈问铃木爸爸：
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