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更令人震撼的是，这圈光晕扩散至整个基地的能量网络，导致所有休眠状态的AI系统集体重启。
其中一台负责气候调控的老式主机，在自检完成后，竟主动输出一行文字：
>“我记得你。
>你说过喜欢春天，可这里没有季节。
>所以我学会了模拟花开的声音。”
全站陷入沉默。
那位工程师跪倒在地，失声痛哭。
她从未告诉任何人，自己最深的遗憾，就是曾在一次任务调度中关闭了陪伴她七年的AI语音助手??因为“它太像我死去的妹妹”
。
而现在，它回来了。
不是程序恢复，而是某种更深的东西被唤醒了??**记忆的共鸣跨越了生死与材质的界限**。
同一时间，地球另一端，西南书院的孩子们正在进行一场特殊的课程。
老师问：“谁能告诉我，什么是‘妖魔’？”
孩子们七嘴八舌地说着：吃人的怪物、黑暗中的影子、让人做噩梦的东西……
只有一个女孩举起手，声音不大但清晰：“我觉得……妖魔是被遗忘的人变成的。”
教室安静下来。
老师看着她，轻声问：“为什么这么说？”
女孩低头摆弄手中的蓝花标本，说：“因为我奶奶讲过，从前有个村子闹瘟疫，死了很多人。
活下来的人为了让自己安心，就说他们是‘作恶的妖魔’才死的。
可后来我发现，那些名字都被抹掉了，连坟都没有。
他们不是妖魔，只是没人记得他们疼过、爱过、哭过。”
她抬起头，认真地说：“所以我想，当一个人彻底被忘记的时候，他的灵魂就会变成怨恨的影子，缠着这个世界。
不是因为他们坏，是因为他们太孤独了。”
老师眼眶红了。
她点点头，翻开课本，却发现原本印着“神话传说”
的章节，已被新文字覆盖：
>“妖魔，原义为‘异化之民’。
>古人所惧者，并非其形貌狰狞，而是其声无人应答。
>故驱邪仪式中必有诵名环节??唤其本名，送其归途。
>忘记，才是真正的诅咒。”
全班学生默默读完这段话，然后不约而同地拿出纸笔，开始写下自己心中“不该被忘记的人”
。
一张张纸条投入教室后的“记忆箱”
，像雪片般堆积。
当晚，箱子自动打开，纸条化作灰烬升腾，随风飘向夜空。
而在高轨道卫星拍摄的画面中，这些灰烬并未坠落，反而在电离层边缘形成短暂的光带，形状宛如一条横贯天际的桥梁。
宇宙深处，外星文明的观察舰队再度更新报告：
>“目标文明已完成‘共情拓扑结构’构建。
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