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张佳慧想起了最近筱彤的一些异常表现。
筱彤做作业总是拖到很晚，有几次她半夜起床，还看见女儿房间亮着灯。
当她询问筱彤原因时，筱彤只是简单地回答说作业多，但张佳慧注意到筱彤的眼神闪烁不定，似乎有什么事情瞒着她。
接下来请看屏幕，这是班级本学期期末考试的整体情况。
班主任老师操作电脑，投影仪上显示出一张成绩分布图。
张佳慧紧紧地眯起眼睛，目光像鹰隼一样锐利，死死地盯着眼前的图表，仿佛要透过那薄薄的纸张，看到隐藏在背后的数据真相。
图表上的名字密密麻麻，按照学号依次排列。
张佳慧的脑海中飞速闪过一个个学号，她努力回忆着筱彤的学号，终于，她想起来了筱彤是27号！
她的心跳突然加速，手指不自觉地颤抖起来，缓缓地将视线移到图表上对应的位置。
当她的目光终于落在那个名字上时，她的呼吸猛地一滞，仿佛时间在这一刻凝固了。
筱彤的排名竟然比上学期末下降了整整十五名！
张佳慧的心中涌起一股难以言喻的失落和焦虑。
她无法相信，那个一直以来都很努力、成绩也不错的筱彤，怎么会在这次考试中出现如此大的退步呢？
就在这时，班主任老师的声音在教室里响起，将张佳慧的思绪拉回到现实。
从这次的考试数据可以明显看出，我们班呈现出两极分化的趋势。
班主任老师的声音严肃而沉重，前十名的同学成绩非常稳定，甚至有几位同学还取得了显著的进步；但是，排名靠后的同学，退步的幅度却相当大。
班主任老师的目光缓缓扫过教室，最后停留在张佳慧身上，似乎是在特意提醒她注意筱彤的情况。
张佳慧感觉喉咙发紧。
她可以肯定，班主任老师说的几位同学中，就包括筱彤。
造成这种情况的原因有很多，班主任老师继续说道，他的声音低沉而严肃，青春期的孩子们正处于身心快速发展的阶段，他们的心理变化非常复杂，很容易受到外界因素的影响。
比如，电子产品的诱惑对他们来说是一个很大的挑战，许多孩子沉迷于手机、电脑游戏等，导致学习时间减少，注意力不集中。
此外，课外活动过多也会分散他们的精力，使他们无法全身心地投入到学习中。
班主任老师顿了顿，接着说：作为老师和家长，我们需要密切配合，共同关注孩子们的成长。
我们要引导他们正确使用电子产品，合理安排课外活动时间，让他们明白学习的重要性。
同时，我们也要关注他们的心理健康，及时发现并解决他们可能遇到的问题。
只有这样，我们才能帮助孩子们平稳度过这个关键期。
接下来的半小时里，班主任老师详细介绍了班级管理制度、作业要求和家校配合事项。
他的讲解清晰明了，让家长们对班级的情况有了更深入的了解。
张佳慧认真地听着，不时在笔记本上记录下重点内容。
然而，尽管她努力集中注意力，心里却始终乱糟糟的，一直在想筱彤成绩下滑的事。
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