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“好吧，就算你说的有些道理，太史公确实有夸大其言的成分。
但史书更重要的目的在于教化和影响。
我们读史书，能知道王朝兴替的缘由，也能告诉君王要勤政爱民。
若君王不施仁政、失其德行，就会有人如项羽、陈涉一般揭竿而起。
这何尝不是一种警示呢？”
嬴小政想了想，觉得似乎有几分道理，可他依旧不喜欢《史记》，更讨厌司马迁。
“虽然先生说的也对，但司马迁既没当过皇帝，也没治理过国家，凭什么他一家之言就能给后世帝王做教训？
写史就该好好写历史上的事，不该掺杂个人情感和评论。
有鹅，嗯，有人跟我说过，司马迁这种行为叫‘夹带私货’，会影响读者自己的判断，带偏他人的观念。”
大鹅听到自己被提及，在旁边嘎嘎点头，十分认同。
嬴小政又接着说道：
“既然他用史书来教化，就该教会百姓安分守己、忠君爱国，而不是鼓励人人都可揭竿而起，造成天下大乱。
自从汉武一朝出了这本《史记》后，就再也没有什么厉害的君主了，可见这本书十分的有害无利！”
陆德明：………
陆德明被六岁的嬴小政说得一愣一愣的。
要说嬴小政全错，可他举的例子又都是真实的，但他的结论却走偏了。
想要纠正他的观念，仅靠一堂课根本不够，且今日已近傍晚，陆德明便给嬴小政留了些书目，让他先自己读一读儒家经典。
等从房内出来，陆德明很快对李世民说道：
“秦王的这位大郎君实在天姿卓越，也十分好学，只是观念实在被带得太偏执了些……”
李世民听完，若有所思，随即说道：
“劳先生费心了。
我家大郎之前因天命缘故，一直没给他启蒙，我也没想到他如此的喜欢秦始皇。”
起初他只当是小孩子心性，以为等他长大自然会明白对错，如今才发觉，嬴小政似乎剑走偏锋了。
陆德明瞥了秦王一眼，又觉得这秦王家的大郎，简直和他的秦王父亲一样，还很犟。
倒不是说嬴小政行为上叛逆，相反，嬴小政十分乖巧懂事，但思想上却格外固执。
不像其他小孩子教什么就会去认同什么，嬴小政反而有自己一套内在逻辑且很顽固，这就让人很头疼了……
六岁的孩子如此聪慧，心性却难以捉摸，日后究竟是好是坏，谁也说不准。
在孩子的老师面前，家长李世民也乖觉听训，苦笑着认错：
“是我以前总忙于政务，忽略了对这孩子的引导。
日后还要劳两位先生多多费心。”
陆德明连忙说这是他作为师者的分内之事，日后也会更加重视对小郎君的引导。
李世民送走陆德明后，见大鹅一摇一摆走到自己身边，不由得长长叹了口气，颇觉头疼。
到了晚上，李世民抱着自家香香软软的妻子，还跟她提起了这件事，询问她的想法和主意。
长孙氏沉吟片刻，觉得是自家大郎太过聪慧的缘故：
“大郎自身太过聪慧，可六年来一直拘束在府中，又无人好好教导，才会如此。
如今既然有先生教导，不如你常带他出去走走看看。
只有知道天地之广，亲自经历些事、见过些人，才能有所进益和感悟。”
李世民听完，只觉妻子说的太对了！
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