天才一秒记住【爱看书】地址：https://www.aksss.org
“陈哥……我……我好像‘看’到了一些东西……关于那扇青铜门……它好像在……召唤你。
它说……你的路，不在考场，而在……门后。”
第三十二章：双线抉择
第一节：白昼与黑夜
王海生那番关于“青铜门召唤”
的低语，像一粒投入心湖的石子，在陈曦忙于组建复习班的喧嚣下，漾开一圈圈隐秘的涟漪。
他并未将此事告知他人，包括苏晓蔓。
有些重量，需要独自承担。
生活陡然被切割成截然不同的两部分。
白昼，他是充满激情与耐心的“陈老师”
。
他将废弃仓库改造成教室，用炭笔在刷黑的木板上书写公式，带领几十双渴望的眼睛，在知识的海洋中艰难复航。
朗朗书声取代了田间号子，成为一排新的背景音。
苏晓蔓负责文科辅导，她的细致耐心与陈曦的深入浅出相得益彰。
黑夜，他则是古老秘密的沉思者。
王海生断续的“看见”
越来越清晰：那扇门后的“知识”
并非金银财宝，而是关于星辰、潮汐、土壤与生命和谐共存的古老智慧体系，其核心，正是一种超越时代的“生态平衡”
观念。
这恰恰印证了陈曦改良盐碱地的核心理念，并提供了更宏大、更精妙的哲学框架。
“它说……你的方法是对的，但可以更好……”
王海生努力转述着那些模糊的信息，“门后，有让土地真正‘活’过来的钥匙……”
第二节：阻力与流言
复习班的火热，不可避免地引来了新的阻力。
农场里开始流传闲言碎语：
“不务正业！
都想当飞出去的凤凰，地里的活儿谁干？”
“陈曦自己出风头不够，还要拉着这么多人陪跑，真是害群之马！”
“听说他们晚上聚在一起，搞的不是学习，是封建迷信！
那个王海生，整天神神叨叨的……”
这些议论通过李立军残存的少数拥护者散布，虽未掀起大浪，却也制造了不小的困扰。
梁主任对此保持沉默，杨场长则顶住压力，在一次会议上明确表态：“学习文化科学知识，本身就是革命的需要！
农场支持有志青年追求进步！”
第三节：专家的到访
就在复习进行到关键阶段时，总场来了一位特殊的客人——来自北京某顶尖大学的考古学泰斗，周教授。
他是冯教授的恩师，此次是借着学术考察之名，秘密前来，目的首指那扇青铜门和其背后的文明。
周教授年过花甲，精神矍铄，眼神睿智而平和。
在冯教授的引荐下，他单独会见了陈曦和王海生。
他没有丝毫架子，仔细聆听了王海生那看似荒诞却内在逻辑自洽的“转述”
，又认真查看了陈曦根据王海生描述绘制的、关于古老生态农业体系的草图。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！