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愿意把她不懂的地方重新讲解无数遍，抽丝剥茧、绝不会有一丝儿的不乐意。
由于只有顾织一个学生，
所以备课方面他会拿出百分百的精力。
上课的过程向来很顺利，
唯独有些时候，顾织会毫不设界的拉住自己，询问一些相对微妙的问题。
比如，“澈哥哥，我感觉我的食指没有你的长，我们可以比一下手掌的大小吗？”
再如，“为什么我就不能稳稳的抱住琴呢……？感觉胸口很挤很不舒服。
能帮我矫正一下持琴姿势吗？”
类似的需求乍一听都是合情合理，
但仍会给苏澈带来莫大的阻力。
今日，
顾织在闲暇之余偷偷问了句：
“澈哥哥，如果让你在见过的女孩子里选择一个比较感兴趣的来当女朋友，你觉得会是哪种类型呢？”
“啊？”
这个问题较为突兀，是在休息时间被她问出。
苏澈也是认真琢磨了下，最后才不确定道：
“可能是真正喜欢音乐的类型吧。”
“！
喜欢音乐的类型？”
“对的。
这样的女生很感性，细腻敏感，容易共情。”
苏澈笑了笑，
“如果可以，我更想经历一段能被理解的感情。
当然了哈，当今社会，也不过是想想而已。”
“！”
说到此处，顾织的小脸上流露出比之上课时还要认真的神色，
拿起水性笔来在纸上迅速的写了些东西，
甚至挤占了乐理知识的位置。
二人平日的习惯是，上课30分钟休息10分钟，然后再把后半段上完。
偶尔，苏澈会在她的热情挽留下多陪她一小会，加时几分钟，能多讲就多讲。
但她并不会完全仔细听，
相反，上课时总是神游天外，走神已成常态。
苏澈将之理解为，
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