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张二丫已经站在那了，眼神还带着挑衅看向温竹和周小菊。
教导主任把两个班的班主任也叫过来，一起说情况。
张二丫率先开口。
“就是那个小矮子，她抢我东西，她们俩还一起打我一个了，我疼死了！”
二班的班主任严老师立马制止张二丫的大呼小叫。
然后对着教导主任说，“冯主任，您说这两个打一个，还抢东西，的确不对，让她们俩写个检讨通报批评也就算了。”
林老师立马开口，“严老师，我觉得先了解好情况再说谁错谁对，然后决定怎么处罚才好。
我相信我们班温竹和周小菊的为人，她们不会无缘无故地打人，都是品学兼优的好孩子。”
然后在温竹鼓励的目光下，周小菊把事情的来龙去脉，不带任何私人恩怨地陈述出来，并且说可以随时找人作证。
张二丫本来想反驳，但是被温竹直勾勾地盯着，突然想起来昨天温竹不知道怎么弄了一下，她肚子疼了好久，有些后怕，也不敢吱声，算是默认。
了解完来龙去脉，教导主任给出惩罚措施：
张二丫背后说人坏话并且毫无根据地散播谣言诋毁别人名誉，负主要责任，写检讨并全校通报批评。
并严令禁止她在散播一些子虚乌有的事情。
否则会被记过。
周小菊虽然处于热心，但是方式不对，跟人打架，也得写一份检讨。
至于温竹，口头批评，下次拉架注意不要误伤别人，及时找老师解决。
三人就被放了回去。
走出办公室，张二丫还有些不服，气愤地看向温竹。
温竹拉住一点就燃的周小菊，对张二丫说，“你就没想过，为什么你会被处罚吗？”
“还不是因为你们！”
张二丫愤怒回怼。
温竹笑着摇摇头，“是我？是小菊？不，你好好想想，我们又不熟，你之所以会背后传我谣言，是不是因为有人给了你什么提示呢？
你没发现那封信字字句句都在道歉，字字句句都在暗示我遭遇了不好的事。
可是信上可没直说，这都是你传出来的，要找罪魁祸首，学校肯定是找你，而不会找写信的人。
毕竟，那是封，致歉信呢。
那信为什么本该给我，却没有给我，而是到了你的手里，你怎么就那么巧，恰好‘拣’到了这封信呢？
要不是这信，你也就不会被处罚了吧。
哎呀，真是可惜。”
说完，拉着周小菊就走了。
今天到处都能听到人议论温竹怎么怎么样，都是些不好的言论。
温竹没当回事，嘴不长在她身上，她能管别人说什么。
只不过苍蝇多了，也烦人，到处都能听见，一次两次翻来覆去都是那几个陈词滥调，她都会背了。
有时候记忆力太好也不是什么好事。
为了让耳根子清净一点，温竹决定让谣言不攻自破。
中午的时候，广播会播放音乐或者好人好事案例，宣传进步思想，以及一些学校通知。
学生广播员都是两人一组搭档。
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