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，可就在上周，她回家发现冰箱上贴着一张纸条：“菜热过了，记得吃。”
字歪歪扭扭，却让她哭了整夜。
林浩然听着，目光扫过每一张脸。
这些曾经不敢直视镜头的人，如今已能坦然说出心底最深的褶皱。
他知道，这不是治愈，也不是解脱，而是一种确认??确认他们的痛苦曾真实发生，确认他们值得被听见。
第二天清晨，阳光洒进教室，学生们自发围成一圈，开始讨论下一阶段的创作主题。
有人提议拍“道歉”
，有人想记录“重逢”
，还有人提出一个大胆的想法：“我们能不能去一趟深圳？那里有十万外来工子女，他们在城市长大，却永远无法落户。
他们的故事，是不是也是一种‘未说完的话’？”
林浩然点头，正要回应，手机震动了一下。
是司法局的通知：赵建国因服刑期间表现优异，获得减刑，三个月后将出狱。
他盯着屏幕许久，最终回复了一个字：“好。”
当天下午，他独自驱车前往百里外的塔县。
那里有一位报名学员迟迟未现身??一位塔吉克族女教师古丽娜尔，她在报名视频里说：“我教了二十年语文，但从没让学生写过‘我的梦想’。
因为我知道，大多数孩子的未来早已注定：放羊、嫁人、生子。
我想学电影，不是为了改变命运，而是想让孩子们知道，至少有一次，可以说‘不’。”
山路崎岖，高原反应让他头疼欲裂，但他坚持到了村小学。
学校只有五间教室，操场是黄土压实的平地，国旗在风中猎猎作响。
古丽娜尔正在给三年级上课，看到他进来，愣了一下，随即露出温和的笑容。
“你真的来了。”
她说。
“你说你想让学生说‘不’，”
林浩然坐下，喘着气，“那我们就从这一课开始。”
他们在校园里架起摄像机，组织了一场特殊的作文课。
题目只有一个：“如果没人会骂我，我想成为________。”
一个男孩写下“飞行员”
，随即撕掉，说“飞机太贵了”
；一个小女孩画了一幅穿婚纱的女人，旁边写着“妈妈没结过婚”
；最触动人心的是一个沉默寡言的女生，她低头写了很久，最后举起本子：**“我想当一天城里人。”
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林浩然问她为什么。
她咬着嘴唇：“因为我爸说，我们是乡下的脏孩子，不配坐地铁。”
当晚，他和古丽娜尔坐在屋顶看星星。
远处雪山如银刃割开夜幕。
“你觉得他们能拍出好片子吗？”
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