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惊愕之余，在拿不定主意的情况下，傻柱想到的第一个念头就是赶紧汇报给张元林。
迅速出门来到张家，傻柱大喊道：
“不好了，老太太驾鹤西去啦！”
听到傻柱的话，张家人纷纷抬头望了过去。
...
###六、秦淮茹的出现
就在许大茂沉浸在自己的思考中时，一封来自某乡村学校的求助信打破了夜晚的宁静。
这封信来自一位名叫秦淮茹的年轻女教师，她所在的学校位于一个偏远的小山村，教育资源极度匮乏，甚至连基本的教学工具都捉襟见肘。
更糟糕的是，由于长期缺乏关注，村里的家长对教育的态度十分冷漠，很多孩子早早辍学，外出打工或在家务农。
许大茂读完信后，心中五味杂陈。
他意识到，尽管“乡村未来教育计划”
取得了一些成果，但像秦淮茹这样的教师和她所服务的学生们，依然面临着巨大的困境。
如果不能及时采取行动，这些孩子的未来可能会被彻底埋没。
第二天一早，许大茂决定亲自前往秦淮茹所在的学校进行考察。
他带着团队驱车数小时，穿越蜿蜒崎岖的山路，终于抵达了这个几乎与世隔绝的小山村。
映入眼帘的是一片破败的景象：几间摇摇欲坠的教室，简陋的黑板上布满了裂痕，学生们穿着打满补丁的衣服，脸上却写满了对知识的渴望。
秦淮茹站在校门口迎接他们。
她年纪轻轻，却已显露出疲惫的神色。
然而，当她开口介绍学校的情况时，语气坚定而充满力量。
“我不会放弃这里的孩子，哪怕再难，我也要让他们看到外面的世界。”
她的这句话深深触动了许大茂。
###七、截胡秦淮茹的计划
回到四合院后，许大茂彻夜未眠。
他反复思考如何帮助秦淮茹和她的学生们。
最终，他制定了一项全新的计划??将秦淮茹纳入“乡村未来教育计划”
的重点扶持对象，并为她所在学校提供全方位的支持。
然而，事情并没有想象中顺利。
在一次会议上，某地方政府官员提出要接管该学校的管理权，并承诺投入更多资金改善教学条件。
表面上看，这是一个不错的提议，但实际上，这位官员的目的并不单纯。
他希望通过这种方式提升自己的政绩，同时限制外界对该学校的进一步援助。
面对这种情况，许大茂陷入了两难境地。
一方面，他不想破坏与地方政府的关系；另一方面，他又担心一旦让步，秦淮茹的努力会付诸东流。
经过深思熟虑，他决定采取一种巧妙的方式应对??通过媒体曝光秦淮茹的故事，吸引全社会的关注，从而迫使地方政府改变态度。
很快，一篇名为《山里的烛光：一位乡村教师的坚守》的文章出现在各大网站头条。
文章详细描述了秦淮茹的工作经历以及她所面临的种种困难。
短短几天内，这篇文章引发了强烈反响，无数网友留言表示支持，并纷纷捐款捐物。
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