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九月十七日，周二。
下午两点十分。
滨城实验中学高三（7）班教室，第六节课，英语。
教室里开着空调，温度调到二十四度，但九月中旬的阳光依然执拗地从窗帘的缝隙里挤进来，在课桌上拉出一道一道金黄色的光带。
空气里弥漫着粉笔灰的干燥味、空调滤网的霉味、以及四十多个高三学生午饭后昏昏欲睡的倦怠气息。
英语老师周敏站在讲台上，四十出头的中年女性，齐耳短发，戴着一副黑框眼镜，声音不高不低，节奏不快不慢，像一台设定好程序的播报机器：
“……所以在定语从句中，当先行词是人的时候，我们可以用who或者that来引导。
但如果先行词是物的话，只能用which或者that。
大家翻到课本第四十七页，看例句三——ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting……注意这里的which引导的是一个——林墨？”
林墨没有反应。
“林墨同学？”
坐在他右边的赵勇用胳膊肘捅了他一下。
“嗯？”
林墨抬起头来。
他的眼神有一瞬间的空白——那种从一个世界被强行拽到另一个世界时特有的茫然。
他的瞳孔花了大约零点五秒的时间才重新对焦，从某个遥远的、只有他自己能看到的画面上，切换到讲台上那张戴着黑框眼镜的脸。
“林墨同学，请你回答一下，例句三中which引导的是什么从句？”
周敏推了推眼镜，语气不算严厉，但带着一丝“我知道你在走神”
的暗示。
“定语从句。”
林墨说。
声音平稳，答案准确，快得像是条件反射。
“which在从句中作bought的宾语，所以可以省略。”
周敏愣了一下，显然没想到一个走神的学生能答得这么干脆利落。
她点了点头：“回答正确。
但是林墨，上课要专心，不要走神。”
“好的，老师。
对不起。”
周敏转回身去继续在黑板上写例句。
林墨低下头，重新把视线投向面前摊开的英语课本。
课本翻到第四十七页。
白纸黑字，印刷体，TimesNewRoman字体，行距1.5倍。
每一个英文单词都清清楚楚地印在那里——ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.他一个字都看不进去。
因为他的大脑正在播放另一段内容。
——昨天晚上。
九月十六日。
晚上九点四十分左右。
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