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县委办公室主任赵建国放下电话，听筒里传来的忙音在寂静的办公室里显得格外清晰。
他靠在宽大的椅背上，手指无意识地在光滑的红木桌面轻轻敲击着，眉头微蹙，陷入了短暂的沉思。
县委书记赵建国最后那句看似随意的叮嘱——“文笔还不错，能沉下去调研，反映情况也比较实。
是个苗子。
你们办公室最近不是一直在说缺能写材料的人吗？可以适当关注一下。”
——如同投入平静湖面的一颗石子，在他心中漾开了一圈圈的涟漪。
作为县委的大管家，赵建国太了解自己的顶头上司了。
赵书记为人严谨，惜字如金，尤其是在评价干部时，极少使用带有明显倾向性的词语。
“文笔不错”
、“能沉下去”
、“反映情况实”
，这已经是相当正面的评价了。
而“是个苗子”
这四个字，分量更是不轻。
更关键的是，书记主动提到了县委办“缺人”
的现实，并且明确指示“可以适当关注一下”
。
这几乎就是一个明确的信号：书记对这个叫唐建科的年轻人产生了兴趣，并且有将其调到身边使用的意向。
所谓的“适当关注”
，其实就是让他这个办公室主任去具体考察、操作，并且要做得自然、稳妥，不能显得突兀。
赵建国立刻在脑中调取了关于唐建科的所有信息。
清水县本地人，今年刚毕业的大学生，分配到了教育局，在办公室综合股。
除此之外，几乎一片空白。
一个刚工作半年的新人，竟然能写出让书记留下印象、并亲自开口表示“关注”
的材料，这本身就说明了一些问题。
赵建国拿起内线电话，接通了干部科：“小陈，你把教育局今年新录用人员唐建科的档案调出来，送到我办公室。
另外，了解一下他在教育局这半年的基本情况，包括工作表现、人际关系，要客观具体。”
“好的，主任，马上办。”
干部科长陈明利索地答应着。
放下电话，赵建国又拿起那份由他带回来的调研报告，重新仔细地阅读起来。
这一次，他不再是浏览，而是带着审视和考察的目的。
他需要判断，这份报告体现出的能力，是灵光一现，还是这个年轻人确实具备扎实的潜质。
报告的字迹工整有力，显示出书写者认真的态度。
结构清晰，问题-分析-建议，逻辑层次分明。
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