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Y勇于发言
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上课勇于发言是学习上的一种好习惯。
它能促使孩子更加全神贯注地听课、真正弄懂问题，对活跃课堂气氛、反馈教学效果也有很大帮助。
杰出小学生上课发言往往也积极，通过这种方式得到老师鼓励，反过来又会更好地促进学习。
【案例】
齐鲁石化公司总校第八小学的孟欣同学，性格开朗、活泼可爱，是一名品学兼优的小学生。
他的最大特点是爱看书、擅动脑，上课勇于发言。
老师们评价说：“上课要是缺了孟欣，课堂气氛就上不来！”
他遇到问题总喜欢问个为什么，喜欢和老师、同学讨论，善于表现自己、展示自我。
有时候，为了一个问题和一种解题方法，他会在课堂上和老师、同学展开辩论。
老师看在眼里、喜在心里，当然，有时候也会感到有点“下不了台”
。
例如有一次上《水的浮力》一课，老师让大家举例说明，他就举例说死海的浮力大，所以人在水中不会下沉、淹不死！
由于老师对此也不是很了解，所以一时竟无言应对。
在一次数学竞赛辅导中，他为了证明自己试卷中的一道题是做得对的，下课后竟然跑到办公室里向老师阐述观点、做法。
他认为，学习要实事求是，不懂就要问，这没什么好奇怪的。
勇于发言、刻苦钻研让他在学习上尝到了许多甜头。
他先后7次参加学校组织的数学竞赛，6次获得一等奖（其中5次是第一名），被评为总校的“学习明星”
。
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