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§51．活用童话诱导孩子，营造快乐气氛
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童话是通过幻想创造的情境和形象来曲折地反映生活的，可以在娱乐中对孩子进行启发和教育。
同时，童话具有浅显通俗，亲切风趣的特点，适应孩子的智力发展和心理特点。
可以毫不夸张地说，任何孩子的成长都必须经历一个从童话世界走向现实世界的阶段。
童话世界所打下的基础直接影响现实世界孩子的素质。
父母为了营造“童话气氛”
，让孩子尽情地遨游美丽的“童话世界”
中，可以从以下方面着手：
（1）让孩子的居室体现童话环境
叶圣陶先生说过：“图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。”
很多父母都为自己的孩子开辟了小房间，即便居室面积有限，也为孩子划出了一角。
在这片属于孩子的天地里，父母应该精心布置，比如在墙壁上张挂些动物图画、幼儿活动图片，在桌子上放些动植物的工艺品等。
家具样式应该小巧、别致、活泼、亲切，颜色最好丰富多彩一点，最好不要选用单调压抑的色彩。
一般来说，要根据孩子心理特点，体现出大自然欢畅、明丽的风格。
孩子的床单、被面、枕头、窗帘、衣裤、鞋帽等生活用品都可以有童话图案。
（2）经常用童话熏陶孩子
从一般的情况看，孩子从三岁起就由简单的词汇向句子表述发展了，句子结构由短到长，表达的意思也由简单到复杂。
在这段时期，孩子的语言发展水平与智力发展水平是成正比的。
因此，父母尽量多地给孩子讲童话是训练孩子语言能力的最佳方法。
有很多童话词汇是孩子很容易记住的，比如“月亮妈妈”
、“星星宝宝”
、“大风伯伯”
、“太阳公公”
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