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从此以后，她开始了“复仇”
计划。
她挑出2篇写得最好的作文，经过妈妈修改后，很快在杂志上发表了。
第二天，她就成了作文班上的名人。
紧接着，她又有2篇作文在全班获得最高分，从而引起了小俊的另眼相看，放学后主动要和她打乒乓球，约她一起走。
就这样，两个人的关系开始朝着不“普通”
的方向发展。
后来终于有一天，小俊送给马茜一张贺卡，表示希望和她交朋友，马茜果然对他说了一句气话：“对不起，我们只能做普通朋友了！”
妈妈非常了解女儿的逆反心理，她表面上拒绝了小俊，可是心里还是很喜欢他的。
如果就这样让她压抑着，这种感情将来反而会更加强烈。
于是妈妈欲擒故纵，鼓励她和小俊像好朋友一样交往，以便慢慢释放她积聚在心中的那份情感，免得以后火山爆发。
果然，两位性格外向、做事喜欢独断专行的孩子，交往不到两个月就互相对对方失望了。
小学毕业填志愿时，马茜根本就没填小俊所在的那所中学，因为她“再也不想见到他”
了。
一场轰轰烈烈的“早恋”
，由灿烂归于平淡，调控自如的妈妈在一旁“没事偷着乐”
：不但解除了自己的担忧，而且女儿的学习成绩也前进了一大步，这不正是家长们最希望看到的一幕吗？
无视孩子的青春期尊严，事与愿违
与上面例子相反的是，家长无视孩子的青春期尊严，孩子就会与家长作对，结果反而事与愿违。
东东（化名）是高二的一名英语尖子生，在一次参加全市英语竞赛时获得二等奖。
隔壁班的一位女生张茜（化名），获得了一等奖。
为此，东东客气地说，希望她以后能教教自己学英语的好方法。
放暑假后，张茜写了一封信给东东，约定某天上午去她家一起讨论英语学习的事，并且告诉他，她的父亲是英语老师。
这封信落在了东东父母手里。
他们拆开一看，全是英文，一个不识，于是急忙去找懂英语的人进行翻译。
回家后追问东东，张茜是什么人？为什么和你通信？而且还是英文信（在他们眼里，英文就是过去的密电码）？你们是不是在谈恋爱？如果现在就谈恋爱，一定会考不上大学的！
东东对他们咆哮说，“事情根本不是你们想的那样！
这封信是约我去她家学英语的。
你们看不懂英文，就胡乱猜测！”
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