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第8件事让孩子学做家务劳动
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许多中学生即将开始独立生活，可几乎仍然四体不勤、五谷不分。
有鉴于此，家长应当让他们学会煮饭、烧菜、洗衣等日常家务劳动。
既减轻家长负担，也锻炼他们的动手能力，为走向社会做准备。
【引子】
报载，某地一位15岁的中学生，家长从小就不许他做家务，而只要求他把所有精力都放在学习上，结果他真的做到了——不但学习成绩非常优秀，而且还多次荣获市级数学竞赛冠亚军，为此，全国某重点大学看中了他，准备提前破格录取他。
可是他和家长再三考虑后，最终还是放弃了这个在别人眼里求之不得的好机会。
因为他们担心，孩子不具备一点点起码的生活自理能力，一个人在外地学习会不适应！
一项调查表明，目前我国城市家庭的独生子女，日均家务劳动时间0分钟的占10%、1～10分钟的占47%、11～20分钟占27%、21～30分钟占12%、31～60分钟占3%、60分钟以上占1%，平均时间为11分钟（同一指标，美国为72分钟、韩国为42分钟、法国为36分钟）。
从生理学角度看，所有孩子天性都爱动，对各种事物充满好奇和参与意识。
没有家务劳动的锻炼，孩子的动手能力就会很差，这并不能怪他们不喜欢劳动，关键在于家长不给机会，没有养成习惯。
中学生的日常生活自理能力，主要包括吃饭、睡觉、洗漱、日常穿着、整理房间等自我料理能力，以及最基本的烧菜、煮饭、洗衣、洗碗等家务劳动。
前者是跟着自己走的，不管你到哪里，这些都要自我料理；后者是为家人和自己服务的，也是一个人独立生活的最基本要求。
如果爸爸妈妈不在家，总不至于顿顿泡方便面吧？
有鉴于此，家长可以根据孩子的年龄特点，给他们分配一些力所能及的家务劳动，最好有明确分工如扫地、洗碗等。
以此来培养他们的劳动习惯、掌握一些简单的家务技能，进一步培养责任心和义务感。
要让他知道，作为家庭成员一分子，他有义务为家庭做贡献。
综上所述，明智的家长应当鼓励而不是剥夺孩子从事家务劳动的机会。
中学生的学习固然重要，但除非是即将迎接中高考，否则，从事力所能及的家务劳动绝不是影响学习的理由。
【家长应该做到的】
培养孩子的家务劳动能力，主要目的在于：培养孩子的独立能力；促进手脑并用和智力发展；锻炼身体，增强体质；有利于形成热爱劳动等个性品质。
善于调动孩子做家务的积极性
有些家长也注重让孩子做家务，至少是曾经这样试过。
可是由于不懂得技巧，孩子一句“不高兴”
，就让他没了辙。
调动孩子做家务的积极性，方法很多，但最主要的是根据中学生好胜心强的特点，适时在孩子面前炫耀一番，以挑逗他们学做家务的欲望。
最差的办法是用命令口气，对他们指手画脚。
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