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关键词27寒暑假
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寒暑假本是专门给孩子休养生息的黄金季节，可是，假期里的孩子比上学还累。
暑假成了“虚”
假，寒假令人“寒”
心，一切都变了味。
爱因斯坦说过：“人的差异在于业余时间。”
寒暑假，无疑是学生最长的业余时间。
把它好好利用起来，就能“再塑一个我”
。
当然，在目前谁做的题目多、谁考分就高的体制下，要把寒暑假完全还给孩子，并不是一件容易的事。
镜头回放
2004年初，寒假刚开始时，武汉市级三好学生、武汉大学附小6年级学生刘伊科，就在规划这个寒假怎么过了。
联想到自己有许多农村亲戚，自己对农村并不陌生，刘伊科决定搞一次“城乡差异调查”
。
他自己设计调查问卷，然后向父亲的同事们发放调查问卷；在跟妈妈出去买年货时，他把问卷发给卖布的老板、超市营业员等；春节回到父亲的老家湖南农村时，他把问卷发给亲戚。
许多亲戚忙于打牌，对他的问题不感兴趣；有的文化程度不高，连名字也不会写，他就捧着表格向他们详细解释，从他们嘴里挤牙膏似的得到几句话。
就这样，寒假结束后，他从拍摄的500多张照片中选出27张，连同4000多字的《城乡差异调查报告》，当做寒假作业交给老师，建议设立“全国农村日”
。
2004年暑假开始后，13岁的刘伊科不愿意像其他同学那样没完没了地上辅导班、上网吧，而是重新回到湖南老家，把寒假完成的调查报告作了追踪调查。
这份历时一个多月、行程一千多千米完成的调查报告，在区、市得了奖。
报告结尾写道：“我有一个希望，希望有一天农村人能像城里人一样上班、拿工资、有退休金、有医疗保险。
希望农村的孩子也像城里的孩子一样，不再被书本抛弃，不再流浪，也像我一样有笔记本电脑，有数码相机，有他们想要的一切！
有他们自己的节日——全国农村日。”
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