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侯亮平并非对高育良的“栽培”
毫无触动。
恰恰相反，最初的他，是心怀感激甚至有些受宠若惊的。
高育良是系书记，学术权威，能得到他的青睐，对于任何一名学生来说都是莫大的荣幸。
那些额外的机会——省里的研讨会、接待考察团、甚至这次演讲比赛“特殊的考验”
——都让他觉得自己的才华得到了认可，前途一片光明。
高育良的每一次鼓励、每一次“指点”
，都让他觉得这位老师不仅学识渊博，而且真心为学生着想，用心良苦。
他甚至会在和钟小艾聊天时，不自觉地为高育良辩护：“小艾，你可能对高老师有误解。
他是真的惜才，你看他给我这些机会，都是为了锻炼我，让我凭实力说话。”
然而，随着“机会”
越来越多，频率越来越高，并且总是与梁璐的“关怀”
如影随形，一种隐约的不安开始在他心底滋生。
高育良的“栽培”
似乎过于密集，而且总带着一种不容拒绝的意味。
他就像被一股温和却强大的水流推动着，不由自主地向前，几乎没有喘息和思考的空间。
更让他感到微妙不适的是梁璐。
梁老师的“关心”
无微不至，从学术到生活，几乎无所不包。
开始时，他将其理解为师长的热忱和赏识。
但渐渐地，他察觉到一些越界的信号。
那种过于专注的凝视，那种不经意间的肢体靠近（比如拍拍他的肩膀，整理一下他的衣领），那种超出师生关系的礼物和邀请，都让他感到一丝窘迫和压力。
他并非不通世事的书呆子，能感觉到那关怀背后，似乎隐藏着另一种性质的期待。
但他无法，或者说不愿，彻底拒绝。
一方面，他享受着这种被重视、被特殊对待的感觉。
这满足了他的虚荣心和事业心。
梁璐能提供的资源和平台，确实对他极具吸引力。
另一方面，他内心也存在一种侥幸心理：或许是自己想多了？梁老师只是比较热情？高老师只是爱才心切？如果真的拒绝了，会不会显得不识抬举，反而得罪了这两位能决定他未来命运的“贵人”
？于是，他陷入了一种欲拒还迎、近乎脚踩两只船的尴尬境地。
他会接受梁璐的音乐会门票，然后找借口说是“系里老师给的福利，不去浪费”
；他会收下那些昂贵的参考书，安慰自己这是“学术交流”
；他会赴梁璐的饭局，席间听着她以“引荐”
为名，向一些有头有脸的人物介绍他，内心既有些不适，又难以抑制地感到一种踏入某种圈子的兴奋。
他试图在钟小艾面前隐瞒这些细节，或者轻描淡写地带过。
但他闪烁的眼神和含糊其辞，如何能瞒过心思敏锐、又早已心生警惕的钟小艾？钟小艾的担忧与日俱增。
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