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§不要把孩子“管”
的太紧
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相信每个家长都希望自己的孩子快乐健康的成长。
然而他们的行动却往往背离了这个初衷。
整天把学习挂在嘴边，强迫孩子做这、做那，不给孩子一点自由的时间。
这是家长专制作风、不尊重孩子的天性的表现。
这样做的结果，不但不能达到自己的目标，反而束缚孩子的个性发展。
要让孩子健康快乐的成长就必须充分尊重孩子的天性，让孩子拥有属于自己的空间，而不是过分管束孩子，过分催逼孩子，那样对孩子的身心都是十分有害的。
进入初三下学期以来，圆圆便没有了自由，不能支配自己的时间，整天埋在书桌旁那半尺多高的资料边。
妈妈把圆圆买的乒乓球拍也没收了，挂在墙上的明星画也被没收了，换成了“学习计划”
“十准十不准”
的规则和一抬头就可以看见的催促学习的纸条。
每天放学回家，圆圆再也不能看电视了，除了吃饭以外，圆圆都被关在书房里，每晚都学习到深夜才睡觉。
有一次，圆圆把老师布置的作业都完成了，把明天要上的课也预习了，正好妈妈又不在家，于是如释重负地伸了个懒腰，打开了“久违”
的电视机。
不料刚刚打开电视，妈妈就回来了。
顿时，她的脸阴了下来，冲圆圆吼道：“哟！
不去学习，你还有时间看电视？你看你莉莉姐都考上了县重点中学，我看你怎么比得上她，还不努力，快把电视关了。”
无奈，圆圆只好关掉了电视机，低着头走进了书房，看着妈妈亲自题写的“快马加鞭”
的警示条发呆。
一会儿，妈妈端着一盘水果进来了。
她一只手搭在圆圆的肩膀上，语重心长地说：“不是妈妈逼你，而是你要明白，马上就要中考了，这关系你的前途，你得抓紧学习，考个好高中，为妈妈争口气啊。”
圆圆转过脸去不理妈妈。
妈妈似乎有些伤心，看看旁边那一叠试卷：“你要明白父母的苦心啊！”
然后放下水果出去了。
圆圆的妈妈自认为自己的做法是为了孩子好，而女儿却不理解，令她伤心。
其实，圆圆不是故意与妈妈为难，这种为难和圆圆妈妈的教育方式不当有关系。
圆圆的妈妈当然是爱女儿的，但在她在教育过程中有很强的专制成分，即对女儿管得太严、太苛刻，这无疑是剥夺了孩子的自主权，遭到反抗是很正常的。
教育学家们经过大量的研究后发现，一个人的成功和家庭教育有重要关系。
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