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§聪明的人不会原地踏步
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马云说：“聪明是智慧者的天敌，傻瓜用嘴说话，聪明的人用脑袋说话，有智慧的人用心说话。
所以永远记住：千万别把自己当聪明人，最聪明的人永远相信别人比自己聪明，这样他才会走得更远更好。”
别人夸奖你聪明，是他们对你的肯定，但千万不能因为他人说你聪明，你就骄傲自负，就认为你真的比别人聪明，这样的人永远走不远。
在阿里巴巴，持续学习、自我完善被列为“敬业”
的一项具体要求。
因为在竞争激烈的社会，提升自己的能力是应对工作的基本要求，许多优秀的公司往往十分重视员工的知识更新与自我完善。
比如腾讯，它于2007年5月正式启动E-Learning项目，并根据腾讯公司的特色，将E-Learning的名称进行了中西合璧的个性化改变，改称Q-Learning，可以理解为“求学”
。
腾讯希望通过这个平台，实现在现有培训投入基础上的“放大、穿透、继承、节省”
效应，为员工提供3A式学习支持，营造学习型组织。
鉴于以上设计思路，腾讯将Q-Learning的功能定位分阶段地推进，并逐步提高。
主要包含如下六个方面：
在线学习—将课程推送到学员的桌面上，实现3A式学习；
培训档案——为员工建立培训档案；
课程体系——将课程体系更好地展现给员工，便于员工自己安排学习计划；
PDI选课——方便员工了解公司开课计划，并根据自身情况选择合适的课程；
培训流程——将培训运营流程迁移到线上，解放培训管理员的人力，提升专业度；
资料中心——通过LMS，建设腾讯资料库，有效放大培训效果。
员工可以借助Q-Learning平台规划“个人学习地图”
，并参照“公司学习地图”
，确定自身的发展方向和目标。
“个人学习地图”
是指将个人的通道、职级、素质模型、课程做好匹配关系，员工只要进入系统就清楚地知道自己该学习什么课程。
“公司学习地图”
是个人学习地图的升级版，员工如果想了解整个公司的通道、职级、素质模型和课程的匹配关系，可以通过公司学习地图进行查询，这样员工如果想往某一个方向发展的话，就会清楚地知道该通道职级所需要的能力，知道有哪些培训可以帮助其实现目标。
对于加强知识分享，腾讯Q-Learning还进行了许多卓有成效的探索。
实施的“腾讯大讲堂”
网络课程受到了员工的普遍欢迎，“大讲堂”
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