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不可忽视语言的停顿与重音
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父母在与孩子交流、沟通的过程中，停顿也是一种常用的说话策略。
所谓停顿，是指语句或词语之间语音上的停歇，它能把话语划分成段，使话语形式严谨、表意明了、有条不紊。
因此，掌握停顿的语言技巧，将有助于提高表达能力，使语言准确地传达出去，让孩子更乐于接受。
停顿有两种情况：
一是语法停顿。
这是句子或分句之间的停顿。
这种停顿除句末停顿外，都是表明词语间语法关系的停顿，停顿的次数不同、位置不同，词语关系就有所差别，从而句子的意义也就不一样。
所以，父母能否准确运用这类停顿，就直接关系到意义和感情能否准确表达，如果语法停顿使用不当，与孩子谈话的效果就会大打折扣。
二是强调停顿。
这种停顿策略是说话者为了强调某个语意，或表达某种感情，而在词语或句子之间所作的较大停顿。
这种停顿能引起听者的联想，进而产生双方的共鸣，同时，对突出语意、增大信息刺激强度，也是一种相当有效的策略。
此外，强调停顿的运用也要恰到好处。
首先，要顺乎自然，如果滥用，不仅会造成逻辑混乱，还会因强调过多，令人抓不住重点。
其次，掌握好停顿的时间，太长或太短都会影响听众的情绪，从而弄巧成拙。
使用重音是人与人沟通过程中，为了达到准确表达的目的而使用的手段。
重音是指在说话时有意将某些词讲得响亮一些的现象，它主要是通过音调来表现的。
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