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英国高等教育就公平吗？
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我当时工作的英国大学，要求硕士申请者的大学本科阶段应就读于中国前300名的学校，“三本”
院校不予考虑，财经类和经济类的专业，还要根据毕业院校的排名规定相应的专业平均分数线。
由此，面试所能达到的录取作用反而削弱了，申请者即使现场表现再好，分数再高，如果“出身”
（毕业院校）有问题，还是不能入学。
国内教育的不公平随处可见。
毕竟上世纪90年代初，北京高考的录取率已经到了70%，而北京以外就不好说了，尽管他们的分数有时比北京学生要高出100分，但在当地恐怕也只能上个“三本”
或大专什么的。
十几年前申请英国大学的时候，我总是把自己当成好学生中的一员，毕竟我的本科院校是个“211”
，我得到了连续三年的奖学金，成绩也能排进年级120人中的前30名，因此并没有想太多申请不成怎么办的问题。
后来我在英国工作，也有了面试学生的权力，当然，这种面试并不能现场发录取通知（offer），而是以国际办公室的名义在面试单上签署意见，将优秀学生推荐给录取办公室（AdmissionOffice）。
从当年的申请人“进化”
成了现在的面试官，仿佛“达人秀”
的评委。
不过，我并没有“一朝权在手”
的风光，更多的倒是忐忑、纠结、进退维谷。
这种复杂的心情源于录取标准。
我当时工作的英国大学，要求硕士申请者的大学本科阶段应就读于中国前300名的学校，“三本”
院校不予考虑，财经类和经济类的专业，还要根据毕业院校的排名规定相应的专业平均分数线。
由此，面试所能达到的录取作用反而削弱了，申请者即使现场表现再好，分数再高，如果“出身”
（毕业院校）有问题，还是不能入学。
面试中经常夹杂着申请人的失落、哀求、甚至眼泪。
我曾遇到一个平均分90以上、在全国英语大赛中获得前三名的女生，她很想去我在的英国大学攻读英语教学专业（TESOL）。
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