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好坏成绩间，只差专注力
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通过多年的教学经验，我发现小学阶段的学生比高年级的学生在学习方面要更容易一心二用，甚至是一心多用。
比如有的同学在看书时通常喜欢一边听音乐一边看；有的同学在做作业时则喜欢开着电视机；还有的同学甚至在课堂上也喜欢一边听老师讲课一边玩橡皮擦……类似的情况非常普遍。
我们知道，小孩子的思维是非常活跃的，任何一点风吹草动都能引起他们的关注。
虽然这是小孩子典型的思维特点，却不能放任其发展，尤其在学习的时候，我们必须要让孩子懂得控制自己过于活泛的思想，一心一意把心思放到学习上，这样才能提高学习效率，提升学习效果。
去年我们学校小升初考试的“状元”
曾晓是我一个朋友的儿子，在学校里非常出名，是典型的全能优等生。
除了学习成绩一直名列前茅之外，曾晓还是校篮球队的一员，而且一直在学习钢琴和绘画。
更令人惊讶的是，他从来没有参加过任何校外补习班，据我了解，他每天也都能保证充足的睡眠时间，甚至直到小升初考试的前一个周末，他还依然有时间照常打游戏、看小说。
不少人都夸赞曾晓是“天才儿童”
，但负责任地说，曾晓虽然非常聪明，但确实还没达到“天才”
的地步。
他之所以能取得这样令人羡慕的好成绩，主要还是因为有非常良好的学习习惯，而这自然要归功于他的母亲，也就是我那位朋友了。
我曾向这位朋友取过经，请教她如何才能培养出一个“状元”
，朋友给出的答案非常简单：玩的时候痛快玩，学的时候专心学，遵循一心一意的原则，一次只干一件事。
为了验证这一“秘诀”
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