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（2）母亲的情绪稳定。
有时候，母亲的焦虑会变成孩子的焦虑，孩子没有能力解决母亲的烦恼，要给孩子足够的安全，母亲一定不能用自己的情绪去影响孩子。
第二阶段：3~6岁
自我价值得到认可。
3~6岁的孩子开始理解这个世界和自己。
在这个阶段，孩子非常需要父母的陪伴和指导。
父母需要为子女树立榜样，包括：
（1）如何处理情绪。
这是非常重要的，童年可以学会管理自己的情绪，为以后的性格发展起到很好的铺垫作用。
（2）如何处理生活中的困难。
这一时期需要成年人的引导、教育以及示范。
告诉你的孩子做什么，如何处理事情。
第三阶段：6~12岁
这个年龄的孩子需要心理营养：尊重、接受、自由。
请注意，这种“自由”
是基于尊重和接受的相对自由。
孩子们认为他们“长大了”
，需要隐私和选择的自由。
父母应该学会正确的放手，让孩子自己处理一些事情，这对他们的成长和心理需求有很大的帮助，也培养了处理问题的能力和自信。
第四阶段：12~16岁
这一阶段是儿童需要补充心理营养的黄金时期，也是最后的关键期。
在这个阶段，孩子的叛逆程度与以往的教育模式有很大的关系。
及时沟通，尊重隐私，自由选择，适当放手。
在这些的基础上，接受孩子，让孩子接受自己，让孩子得到安全感，学会独立解决问题，具有良好的个性。
16岁时，你的孩子就有能力补充自己的心理营养。
事例解读
土豆3岁了，性格外向。
我指着他的积木问：“土豆做的是什么？”
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