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第九章民国时期的教育
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【学习目标】
1.了解民国时期的教育改革；
2.掌握民国时期的教育思潮和教育改革实验；
3.掌握民国时期的学制改革；
4.了解革命根据地的教育经验。
【重要概念】
“五育”
并举的教育方针；壬戌学制；抗大；生活教育
1912年1月1日，中华民国临时政府成立，标志着资产阶级共和国政权的建立。
南京临时政府颁布了一系列有关政治、经济和社会改革的法令，在文化教育上进行了大刀阔斧的革新，以肃清封建教育，发展资本主义教育。
随后的新文化运动促进了教育观念的大变革，各种教育思潮和教育运动勃然兴起，学校教育改革与实验风起云涌，新学制也应运而生。
同时，中国共产党领导下的革命根据地教育也蓬勃发展，形成新民主主义教育方针，在干部教育、群众教育、普通教育方面独树一帜。
此外，民国时期还涌现出一大批杰出的教育家——蔡元培、晏阳初、梁漱溟、黄炎培、陶行知、陈鹤琴等，他们不仅构建了各自别具特色的教育思想体系，还对中国教育的发展与改革进行了积极探索。
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