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第四章构建角色铁三角，练就中国好父母！
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电视剧《虎妈猫爸》的播出，在广大父母之间引发了一场热烈的讨论，有点赞的，有批判的，有选边站的，也有纠结不定的。
强势的“虎妈”
是“圈养”
孩子的代表，为了孩子所谓的“成功”
，试图严格控制孩子的一切；“猫爸”
则是“放养”
孩子的代表，为了孩子的快乐和幸福，甚至放养到有点溺爱、纵容的程度。
要“放养”
还是“圈养”
？怎么“放”
怎么“圈”
？这些真是令人头痛的问题。
教育圈就是这样，各路专家、各种流派、各种理论、各种方法，“你方唱罢我登场”
，有些还是“对台戏”
，随时能让无数战战兢兢、“无证上岗”
的父母疑惑不已。
比如，前脚刚有人倡导父母要和孩子做朋友，后脚就有人跳出来告诉我们：绝对不能和孩子做朋友！
其实，细究起来，这些命题大多都是伪命题。
原因很简单，文无定法、教无定势，每个孩子都是独一无二的个体，每个关于教育的问题也许表面类似，但其背景和场景都是不同的，教育哪有什么标准答案？只有基本规律而已。
教育也没有那么多的对错之分，有的只是因材施教、因地制宜、因时而变。
所以，真正的问题不在于做“虎妈”
还是当“猫爸”
，而在于什么时候要“虎”
一点、什么时候要“猫”
一点，怎么“虎”
、怎么“猫”
。
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