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这天数学课，□□在进行考前最后一次综合测验讲解。
他习惯性地抽人回答问题，点到苏澄影时，问题是一道融合了函数与立体几何的压轴题变式。
苏澄影站起来，略一思索，便清晰地说出了解题思路，不仅方法简洁，还指出了题目中隐含的一个可以推广的几何模型。
□□听完，脸上没什么表情，只是点了点头让她坐下，然后环视全班，语气平淡却带着分量：“有些同学，不要满足于听懂。
要学会举一反三，看到题目背后的本质。
这才是数学思维。”
他的目光似乎无意地扫过几个数学成绩拔尖的学生，最后又落回苏澄影身上，停留了一瞬。
那眼神里，有欣赏，有期待，还有一种苏澄影熟悉的、名为“责任”
的压力。
她垂下眼睑，放在桌下的手微微蜷起。
她知道，□□在将她推向一个更显眼的位置，一个她曾经极力规避的位置。
下课后，果然有同学围过来向苏澄影请教那道题。
她不得不耐心解答，感受着那些或佩服或探究的目光。
这种感觉，既陌生，又让她隐隐不安。
与此同时，另一件小事也在悄悄发生。
体育课期末测评是800米跑。
这对运动神经发达的顾云昭来说本是小事一桩，但林栀予体能偏弱，看着跑道就有些发怵。
“没事，”
顾云昭拍拍她的背，信心满满，“跟着我跑，控制呼吸节奏，我带你。”
林栀予点点头，眼神里是全然的信任。
测试开始，顾云昭果然放慢速度，跑在林栀予身侧，时不时低声提醒她调整呼吸和步伐。
阳光下，两人并肩奔跑的身影，一个矫健，一个略显吃力却努力坚持，形成一道引人注目的风景。
最终，林栀予在顾云昭的鼓励和带领下，竟然跑出了个人最好成绩，虽然还是不及格，但已经远超她自己的预期。
冲过终点线后，她累得几乎站不住，顾云昭立刻伸手扶住她，把早就准备好的水瓶拧开递过去，动作自然无比。
“看到了吧？我说你可以的。”
顾云昭的声音带着运动后的微喘和毫不掩饰的骄傲。
林栀予靠着她，一边喘气一边笑，脸颊因为运动和兴奋泛着红晕。
这一幕，落在了不远处几个同班女生眼里。
她们交换着眼神，窃窃私语，脸上带着某种暧昧的、意味深长的笑容。
其中一个女生甚至故意提高了声音：
“哟，顾云昭，你对林栀予可真够‘体贴’的啊！”
“就是，不知道的还以为你们是……”
后面的话没说全，但那拖长的语调和不言自明的笑声，像一根根细小的针，扎在空气里。
顾云昭脸上的笑容瞬间淡了下去，她直起身，看向那几个女生，眼神冷了下来。
林栀予则下意识地松开了抓着顾云昭胳膊的手，脸上血色褪去，变得有些苍白。
沈寒星和苏澄影刚跑完，正走过来，恰好听到了这句和看到了顾云昭骤变的脸色。
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