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沟通自然！
治愈生命！”
少年激动得满脸通红，仿佛发现了新大陆。
他并不知道那滴露水的关键作用，只将功劳归于自己的“诚心”
和“自然之语”
。
从这天起，李小飞更加痴迷于他的“研究”
。
他甚至开始尝试用收集来的露水或植物汁液，去帮助更多受伤的小动物，虽然效果时好时坏，但他的信心却与日俱增。
林天将这一切都看在眼里，觉得有些好笑，又有些感慨。
少年的误打误撞，倒是契合了某种“心诚则灵”
的自然之道，虽然路子完全走偏了，但这份赤子之心难得。
他并没有点破，反而觉得这样也不错。
让这个少年保留一份对自然的美好幻想和探索热情，远比让他接触到这个世界残酷的真相要好。
然而，林天没想到的是，李小飞的“成功案例”
渐渐在同学中小范围传开了。
大家都知道了有个叫李小飞的同学，特别喜欢研究花草，而且好像还真有点“特异功能”
，能和小动物沟通，甚至能治点小伤。
起初大家只当是趣谈，但随着李小飞偶尔真的“蒙对”
几次（主要得益于他长期观察积累的经验和那偶尔蹭到的、蕴含极微量圣力的露水），开始有同学悄悄找他帮忙，比如救治受伤的小鸟、或者问问哪种植物放教室比较好。
李小飞来者不拒，乐在其中，甚至自发成立了一个“自然奥秘研究小组”
（成员仅三人），俨然成了校园里的一个小小“自然专家”
。
这股小小的风潮，自然也引起了一个人的注意——县一中新来的生物老师，一位同样对神秘学和自然能量有着浓厚兴趣的年轻女老师。
她听说了李小飞的事情，敏锐地察觉到这背后可能没那么简单。
她找到了李小飞，仔细阅读了他的观察笔记，并询问了他许多细节。
当听到李小飞多次提及“后山那位种地的林天哥哥”
以及他的院子时，这位女老师的眼中闪过了一丝不易察觉的精光。
她感觉，自己可能发现了一条通往真正“奥秘”
的线索。
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