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会议室里的气氛，一时间有些凝滞。
所有人的目光，都不约而同地，投向了那个从头到尾没有说话，只是在慢悠悠喝着枸杞菊花茶的年轻人。
领导也看向他，温和地问道：“翊聪同志，你是这个计划的总设计师，你的意见，很重要。”
周翊聪放下保温杯，杯盖与杯身碰撞，发出一声清脆的轻响，在安静的会议室里格外清晰。
“两位前辈的看法，都有道理，但也都有局限。”
他一开口，就同时“得罪”
了双方。
那几位老中医眉头皱得更深了，王博年院士的嘴角则掠过一丝不易察觉的微笑，似乎在等着看这个年轻人的笑话。
周翊聪没有理会他们的表情，继续说道：“传统师徒制，教的是‘术’，是经验，但容易陷入个人经验的壁垒，难以形成体系化的大发展。
而完全用西医的框架来套中医，更是本末倒置。
这就好比，我们有一套完整的、精美的中式建筑图纸，你非要用西方的砖石结构标准去一条条地衡量它，最后得出的结论，必然是‘不合格’。
但你能说，故宫和天坛，是失败的建筑吗？”
这个比喻，让在场的人都是一愣。
“中医和西医，是两个完全不同的哲学体系，是两种观察和解决生命问题的世界观。
它们可以互补，可以借鉴，但绝不能混为一谈，更不能用一个体系的标准，去强行‘阉割’另一个体系。”
周翊聪站起身，走到了会议室的白板前，拿起一支笔。
“所以，我的想法是，我们不‘向后看’，也不‘向前看’。”
他转过身，目光清亮，扫过每一个人，“我们‘向内看’，也‘向外看’。”
“‘向内看’，是回归中医的本源。
我们要培养的，不是背诵汤头歌诀的复读机，也不是会操作仪器的技术员。
我们要培养的，是真正的‘医者’。
一个医者，首先要懂天地，懂四时，懂阴阳五行。
其次要懂人心，懂七情六欲，懂世事变迁。
最后，才是懂方药，懂针石，懂治病救人的‘术’。
这需要沉浸式的学习，需要对经典的深刻体悟，更需要大量的临床实践。”
“‘向外看’，则是要打破门户之见。
我们不排斥西医，相反，我们要主动去了解它，学习它。
我们要知道ct、核磁是什么，要知道基因、蛋白是什么。
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